3. Цели изучения православной культуры

Из приложения к письму Министерства образования Российской Федерации органам управления образованием субъектов Российской Федерации от 22.10.2002 №14-52-876 ин / 16

В соответствии с основными целями учебно-воспитательной деятельности в государственных и муниципальных образовательных учреждениях изучение православной культуры направлено на достижение следующих основных целей.

В сфере личностной самореализации учащихся:

• приобретение знаний о религии как мировоззренческой сфере культуры, необходимых для личностной самоидентификации и формирования мировоззрения личности;
• содействие формированию картины мира, пониманию жизни человека и общества, адекватным современному уровню познания и культуры;
• воспитание качеств гражданственности, патриотизма, культуры межнационального общения, любви к Родине, семье, соотечественникам и согражданам;
• содействие формированию нравственной, эстетической, правовой, экологической культуры учащихся;
• формирование ориентации на непреходящие духовно-нравственные ценности российской культуры;
• выработка уважения к гуманистическим ценностям в современном российском обществе;
• удовлетворение социального запроса на получение образования в соответствии с традициями и ценностями национальной культуры;
• реализация прав учащихся на свободное мировоззренческое самоопределение при получении образования, свободный выбор взглядов и убеждений с учетом разнообразия мировоззренческих подходов в обучении;
• создание необходимых условий для выработки молодым человеком собственной жизненной позиции.

В сфере социализации учащихся в современном российском обществе:

• приобретение учащимися знаний, необходимых для ориентации в современном российском обществе, раскрытие этноконфессиональной структуры российского общества, особенностей культуры и образа жизни основных этноконфессиональных групп населения России;
• интеграция в современную российскую национальную и мировую культуру;
• выработка уважения к законным правам и свободам человека в российском обществе, навыков защиты своих законных прав и свобод;
• развитие понимания взаимосвязи прав и обязанностей личности в семейной и общественной жизни, прав и обязанностей гражданина в гражданском обществе;
• формирование навыков социального взаимодействия в современном российском обществе, умений и качеств сотрудничества, партнерства, толерантности, способствующих укреплению социального единства российского общества;
• содействие воспитанию гражданина, интегрированного в современное российское общество и нацеленного на его совершенствование, ориентированного на развитие институтов гражданского общества в России и утверждение норм правового государства в Российской Федерации.

В сфере интеграции учащихся в культурное пространство России:

• формирование культурологической компетентности учащихся в области знаний о традиционной религиозной культуре России в исторической ретроспективе и в современности;
• интеграция личности в историческое пространство национальной культуры, обеспечивающая формирование исторического сознания;
• выработка высокого ценностного отношения к духовному, историческому и культурному наследию русского и других народов России;
•  воспитание уважения к предкам, историческому прошлому страны и государства, народов России как основы просвещенного российского патриотизма и гражданственности;

В сфере подготовки учащихся к профессиональной деятельности в обществе:

• расширение и углубление социально-гуманитарного образования учащихся в области знаний о традиционной духовной культуре России;
• выработка учащимися навыков добросовестного отношения к труду, ответственности и добропорядочности в трудовых отношениях;
• подготовка учащихся общеобразовательной школы к получению в дальнейшем среднего и высшего профессионального образования по социально-гуманитарным специальностям и направлениям, включающим знания о православной духовной и материальной культуре - теологии, искусству, филологии, истории, социологии, педагогике, психологии и др.